انواع الوسائل التعليمية

 الوسائل السمعية:

أنعم الله سبحانه وتعالى على الإنسان بحاسة السمع، وهي من أهمّ الحواس، وورد الحديث عن حاسة السمع في آيات كثيرة في القرآن الكريم كأداة إدراك واتصال، حيث تعتبر وسائل التعليم السمعية من أهمّ الوسائل التي انتشر استعمالها في وقتنا الحاضر، لكونها سهلة الإستعمال ويمكن حملها من مكان لآخر، منها الراديو التعليميّ، والإذاعة المدرسية، والتسجيلات الصوتية، والمحاضرات الهاتفيّة، ومختبرات اللغات.

الوسائل البصرية المسقطة ضوئياً :

، انتشر في الفترة الأخيرة استعمال الرسوم والصور في التدريس، حيث يتمّ عرضها بواسطة أجهزة عرض ضوئية مختلفة الأشكال والأنواع، وهي تعتبر من أنواع التكنولوجيا الحديثة التي وجدت لها مكاناً في التدريس، فالمعلم يحتاج في كثير من الأحيان إلى عرض المعلومات على شكل رسوم أو صور، ومن هذه الوسائل البصريّة، الشفافيات التعليميّة والتي تستخدم عن طريق جهاز العرض" داتا شو"، والأفلام الثابتة مع أجهزة العرض المناسبة لها.

الوسائل البصرية غير المسقطة ضوئياً :

 متنوّعة ومتوفّرة في المجتمع وتحيط بالجميع، ويمكن للمعلم استخدامها بشكل مباشر دون الحاجة إلى استخدام أجهزة العرض الضوئية، ومن هذه الوسائل السبورات (السبورة الطباشيرية، والسبورة المغناطيسيّة، واللوحة الوبرية، ولوحة الجيوب، واللوحة الكهربائيّة)، والملصقات، والمطبوعات (الكتاب المدرسي)، والرسوم البيانيّة والتوضيحيّة (الرسوم البيانية، والكاريكاتير، والمسلسلات المصورة). الوسائل التعليميّة الملموسة، وهي كثيرة ومتنوّعة، لا تحصى ولا تعد لتوفرها في البيئة، منها الوسائل التي خلقها الله سبحانه وتعالى من أحياء (نبات، وحيوان)، زجمادات (صخور، وتراب، وماء وغيرها)، ومنها الوسائل الحقيقيّة التي خلقها الإنسان (الآلات، وأجهزة البناء، والمصانع)، توجد الوسائل التعليمية الملموسة في مواقع مختلفة (المواقع التاريخية والدينية والأثرية من متاحف ومساجد، والمواقع الاقتصادية من مصانع، ومناجم، ومزارع، والمواقع الطبيعيّة من كهوف، وسهول، وجبال، وأودية، وبراكين. وسائل التعليم المفرد، من المعروف أنّ هناك فروق فردية بين المتعلمين، فمن الضروري أن يتكيّف التعليم بطريقة تتناسب مع ميّزات المتعلميّن، ومع فروقهم الفردية، بحيث تتيح لكلّ متعلم التعلم حسب حاجاته، واهتماماته، واستعداداته، وقدراته، وأيضاً حسب سرعة الفرد الذاتية في تحقيق الأهداف، ومن طرق تدريس هذه، طريقة التعليم المبرمج، والتعليم بمساعدة الحاسوب، وطريقة الحقائب التعليمية، والمجمّعات التعليميّة، وطريقة الدورات الصغيرة.

و هنا رابط  يوضح استخدام التقنيات الحديثه كوسائل حديثه للتعليم .

التلعيب في التعليم

ماذا نعني بالتلعيب في التعليم ؟

التلعيب في التعليم هو منحى تعليمي لتحفيز الطلاب على التعلم باستخدام عناصر الألعاب في بيئات التعلم، بهدف تحقيق أقصى قدر من المتعة والمشاركة من خلال جذب اهتمام المتعلمين لمواصلة التعلم. في السياق التعليمي  يمكن للتلعيب ان يؤثر على سلوك الطالب من خلال تحفيزه على حضور الفصل برغبة وشوق أكبر، مع التركيز على المهام التعليمية المفيدة وأخذ المبادرة.

كيف يتم تلعيب التعليم ؟

يمكن تحقيق التلعيب في التعليم من خلال عدة وسائل وتقنيات من بينها:

• إضافة نقاط إلى المهام والواجبات الدراسية .
• تحديد شارات ومنحها للمتفوقين بعد استيفاء معايير محددة .
• إنشاء اللائحة الترتيبية للطلاب المتفوقين .
• تحديد مستويات لتكرار المهام أو أداء مهام أصعب .
• ربط الشارات المحصل عليها بالدخول إلى مستويات أعلى .

ما فوائد التلعيب في التعليم ؟

من فوائد التلعيب على التعليم التي تجعل مبادرات تطبيقه ناجحة في الفصول الدراسية، ما يلي:

• منح الطلاب كامل الحرية في امتلاك تعلمهم .
• تحفيزهم على التعلم الذاتي المستمر .
• منح فرصة التعلم باستخدام الشخصيات الافتراضية .
• توسيع هامش الحرية في الخطأ والمحاولة مرة أخرى دون أي انعكاسات سلبية .
• مضاعفة الفرص لزيادة المتعة والفرح في الفصول الدراسية .
• التعلم بواسطة وسائل تعليمية مختلفة  .
• ربط التعليم بالحياة الواقعية والتطبيق العملي .
• توفير مجموعة مناسبة وغير محدودة من المهام للطلاب .
• إلهام الطلاب لاكتشاف دوافعهم الذاتية نحو التعلم .

السبورة الذكية (Smart Board)

السبورة الذكية (Smart Board)

 

وتعد السبورة الذكية (Smart Board) من أحدث الاكتشافات التعليمية ويتم استخدامها لعرض عمل ما على شاشة جهاز الكمبيوتر ولها استخدامات وتطبيقات متعددة ، نرى هذه السبورة التفاعليّة في المدارس؛ لتخدم المعلم في طريقة التدريس، وأيضا تستخدم داخل قاعات الاجتماعات والمؤتمرات وورش العمل، وتعرف السبورة الذكية أو كما تسمى أحيانا بالتفاعليّة أنها "عبارة عن أحد أجهزة العرض الإلكترونية وتعمل من خلال توصيلها بجهاز الحاسوب وجهاز عرض البيانات ويمكن للمعلم أن يكتب عليها باستخدام أقلام خاصة مرفقة مع الجهاز".

وللسبورة الذكية في سير العملية التربوية تأثير واسع النطاق، فهي تساعد على تسهيل العملية التربوية من خلال إثارة الحوار والنقاش أثناء العرض لأنها تجذب الانتباه، وتجعل تركيز الطلاب منصباً على المادة العملية التي يتم عرضها، كما أنها تساعد المعلمين على وضع خطة من خلال الترتيب والتنظيم وإضافة بعض الجماليات من الصوت والصورة مما يزيد من تفاعل الطلبة وتلقيهم للمعلومات المطلوبة. إن السبورة الذكية تخدم العملية التعليمة في العديد من المجالات ، أذكر منها على سبيل المثال لا الحصر:-

- عرض الدروس بطريقة مشوقة.

- تسجيل و إعادة عرض الدروس.

- حل مشكلة نقص كادر الهيئة التعليمية.

- وسيلة رائعة في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة.

وللسبورة الذكية العديد من الفوائد التي تدعم العملية التعليمية، وتسهل على كلٍ من الطالب والمعلم سير العملية التعليمية، ويمكن تلخيص بعض تلك الفوائد في النقاط التالية: -

1. سهولة استرجاع الدروس والمعلومات المخزنة كاملة بالنسبة للمعلم والتلميذ حيث من الممكن عمل مشاركة لمساحة تخزينية معينة على شبكة الإنترنت، وهذا من شأنه رفع كفاءة التلاميذ وتحفيزهم لمواصلة عملية المذاكرة.

2. تتيح للمعلم طباعة ما تم شرحه وتوزيعه على الطلاب أو حفظه وإرساله لهم عبر البريد الإلكتروني (E-mail) وبالتالي لا يحتاج المتعلم لنقل ما يكتبه المعلم على السبورة، وهذا بدوره يقلل من تشتت التلاميذ حيث أن التركيز سيكون موجهاً لفهم المواضيع المشروحة.

3. بالإمكان استخدام أغلب التطبيقات المكتبية ( مجموعة برامج Microsoft office ) المتاحة 

للجميع، وسهلة الاستخدام مع الاستمتاع بكامل ميزات تلك البرامج بضوء جديد ضوء السبورة 

التفاعلية .

4. تسهل السبورة التفاعلية على المعلم تدريس المفاهيم

الصعبة للطلبة وتيسير فهمها، من خلال تقديم السبورة التعديم البصري وإمكانية عرض المفاهيم باستخدام المحاكاة.

5. إمكانية استخدامها في التعلم المفتوح والتعلم عن بعد باستخدام خاصية مؤتمرات الفيديو عن طريق شبكة الإنترنت

وأذكر من أهم هذه العيوب:-

1. ارتفاع تكاليف شراء وصيانة السبورة.

2. الحاجة إلى وجود معلمين يتمتعون بمهارات متقدمة في استخدام الحاسوب.

3. انقطاع الكهرباء يكون عاملا سلبيا ويلغي الاستفادة منها.

4. عدم توفر الإمكانات المادية و الفنية لإنتاج المواد التعليمية المناسبة للسبورة التفاعلية في العديد من المؤسسات التربوية.

وختاما من خلال ما سبق نجد أن تكنولوجيا السبورة الذكية (Smart Board) تعد إحدى إبداعات التطور التكنولوجي الذي يعيشه العالم بأكمله، ولا بد لنا من استثمار هذه التقنية في مؤسساتنا التربوية للرقي بالعملية التعليمية وتبادل المعارف لبناء جيل قادر على مواجهة التحديات بما يمتلكه من مخزون للمعارف العلمية.

لمعرفة طريقة عمل السبورة الذكية اضغط هنا 

جهاز العرض الرأسي

·        جهاز العرض الرأسي ( الأوفرهيد )

ويتوافر هذا الجهاز في غالبية المدارس ويسمى ( الأوفرهيد ) وهو سهل الاستخدام ، سهل الصيانة ، إلا أنه يتطلب منا الحذر في أثناء تشغيله ، وإطفائه ، للمحافظة على المصباح لأنه غالي الثمن ونادر وجوده في السوق .

*مكونات جهاز العرض الرأسي ( الأوفرهيد ) :

*الجزء الداخلي :

1- مصباح قوي للإضاءة وهو الجزء الرئيسي في الجهاز الذي يقوم بإرسال الضوء إلى الشفافية .

2- تقع تحت المصباح مباشرة مرآة مقعرة تعكس الضوء الساقط إليها إلى أعلى وهي بذلك تزيد من كثافة الضوء المتجهة إلى الشفافية .

3- فوق المصباح نجد هناك عدسة مجمعة تجمع الضوء وترسله إلى عدسة فريزل .

4- مروحة للتبريد للتخفيف من شدة الحرارة المنبعثة من المصباح .

*الجزء الأوسط :

1- عدسة فريزل نسبة إلى مخترعها وهي عدسة مجمعة ومركزة للضوء .

2- الغطاء المعد لحمل الشفافية التي تستخدم في الكتابة .

3- اللوح الشفاف لوضع الشفافيات المعدة عليه والذي يمر فوقه الورق الشفاف .

*الجزء العلوي :

1- عدسة التكثيف التي تقوم بمهمة تكبير الصورة .

2- المرآة العاكسة وهي على وضع مائل والتي تقوم بعكس الصورة على شاشة العرض .

*طريقة تشغيل جهاز العرض الرأسي ( الأوفرهيد ) :

1- يجب أن نتعرف أولاً على قوة التيار الكهربائي للجهاز ، ثم نقوم بإيصال الجهاز بالتيار الذي يناسبه ( 110 فولت - 220 فولت ) وبهذا نضمن بإذن الله سلامة الجهاز من التلف ، وهناك بعض الاجهزة تعمل أوتوماتيكياً وتكيف نفسها حسب التيار الداخل عليها .

2- نقوم بالضغط على المفتاح الخاص بالمروحة ثم نضغط على المفتاح الخاص بالإضاءة ، وعندها يصبح الجهاز جاهز للاستعمال .

3- عندما نبدأ بالكتابة نقف على يسار الجهاز ونقوم بالكتابة على الورق الشفاف المتصل بالجهاز بواسطة قاعدة خاصة مستخدمين في ذلك أقلاماً خاصة ( فلوماستر ) .

4- يمكن سحب الورق الشفاف بواسطة محرك خاص إلى اليمين أو اليسار ، ويمكن عرض الشرائح الجاهزة .

*ملاحظات هامة :

1- يمكن توضيح الصورة إذا كانت غير واضحة عن طريق مفتاح خاص لذلك يقع في أعلى الجهاز على شكل عجلة ، فعن طريق تحريكه يميناً ويساراً يمكننا الحصول على الوضوح المطلوب .

2- يمكن تركيز الصورة على جزء معين من عدسة فريزل عن طريق مفتاح خاص بذلك يقع أسفل الجهاز ، وعن طريق تحريكه إلى أعلى يرتفع المصباح وما جاوره من عدسات إلى أعلى وبذلك يتم التركيز .

3- يمكن رفع الصورة وخفضها عن طريق تحريك المرآة العلوية إلى أسفل أو أعلى حتى نحصل على الارتفاع المناسب والمطلوب .

4- الجهاز يجب أن يكون في وضع مناسب حتى يتمكن التلاميذ من المشاهدة .

5- يوجد في الجهاز مصباح إضافي ، ففي حالة تلف المصباح الأساسي يمكنك إحلال المصباح الإضافي عن طريق ذراع خاص بذلك يقع أسفل الجهاز مرسوم عليه مصباح .

الفانوس السحري

·        جهاز عرض الصور المعتمة ( الفانوس السحري )

هو من الأجهزة الحديثة المخصصة لعرض الصور المعتمة عن طريق المرآة العاكسة ، وهو جهاز واسع الانتشار في كثير من المدارس ، ويعود ذلك إلى سهولة استعماله وما يؤديه من خدمات للمعلم والطالب في تكبير الرسومات والخرائط والصور المعتمة ، أو في عرضها على الطلاب بمساحات كبيرة تسهل مشاهدتها من الجميع بشكل واضح ، كما يستخدم أيضاً في عرض بعض الأجسام محدودة التجسيم كالعملات المعدنية أو أجزاء من النبات والنسيج .

*مكونات جهاز عرض الصور المعتمة ( الفانوس السحري ) :

1- مصباح قوي يعمل كمصدر للإضاءة .

2- مرآة مقعرة لتعكس الضوء الساقط عليها من المصباح على الصورة أو الجسم المطلوب عرضه .

3- حامل الصورة أو الجسم أو الرسم .

4- مرآة تستقبل الأشعة الضوئية المعكوسة من الصورة لتعكسها بدورها في إتجاه العدسة .

5- مجموعة عدسات لتفريق الأشعة وإسقاطها على الشاشة حيث تظهر الصورة مكبرة .

6- مروحة لتبريد المصباح .

7- حامل متحرك للصور والرسومات بمساحات معينة .

8- يد لتحريك الحامل .

*طريقة تشغيل جهاز عرض الصور المعتمة ( الفانوس السحري ) :

يعتمد هذا الجهاز في عمله على الإضاءة المنعكسة عن الجسم المعتم بواسطة المرآة العاكسة ، فهو من أجهزة العرض المباشر ، وعند تشغيله يجب مراعاة ما يلي :

1- اضبط كهرباء الجهاز بما يتوافق مع التيار العام في المدرسة ، ثم قم بتوصيل الكهرباء للجهاز .

2- أدر مفتاح التشغيل إلى النقطة الأولى المروحة ( للتبريد ) وتأكد من أن المروحة تعمل بشكل طبيعي .

3- أنزل حامل الصورة إلى أسفل عن طريق رفع الذراع الخلفي إلى أعلى .

4- قم بوضع الصورة المطلوب عرضها بحيث تكون معكوسة ، ثم قم برفع الصورة إلى أعلى عن طريق إنزال الذراع إلى أسفل .

5- أدر مفتاح التشغيل الآن إلى النقطة الثانية ( الإضاءة ) .

6- إذا كانت الصورة غير واضحة حرك العدسة الأمامية حتى توضح الصورة .

7- حين الانتهاء من عمل الجهاز دع المروحة لتعمل لمدة 3-5 دقائق حتى يبرد الجهاز ومن ثم أقفل المروحة وأغلق العدسة .